馬關二?。篈I教育進課堂 編程教學樂趣多

隨著人工智能的迅猛發(fā)展，AI人工智能技術已經滲透到我們生活中的方方面面，中小學開設人工智能教育已成為時代發(fā)展的必然趨勢。馬關縣第二小學是馬關人工智能編程課試點學校，人工智能編程課已于6月在該校正式展開。

近年來，國家大力提倡人工編程教育課程，人工智能編程課已在試點學校正式啟動。在馬關縣第二小學人工智能編程課上，同學們迎來了生動有趣的人工智能教育課，一個個呆萌可愛的機器人擺放在了孩子們的面前。同學們被機器人俏皮的外表所吸引，迫不及待的想與機器人親密接觸。

在課程教學中，學生們相互配合，從模型搭建到編程學習，每個教學過程都能很好的激發(fā)起學生的好奇心和求知欲。這場別開生面的課程讓學生們第一次接觸到人工智能教育，通過寓教于樂的形式，讓孩子們了解科技帶來的樂趣。

縣第二小學教務主任 黃順兵

這門課不僅能鍛煉學生的動手能力，在學習編程的過程中，也能逐步提高學生的邏輯思維能力，對其他學科的學習也起到了很大的作用。

課上，學生們還自己親手操縱機器人，進行運輸小球和方塊比賽。通過這樣有趣的教學方式不僅鍛煉了學生的動手能力、思考能力，還鍛煉他們的組織與合作能力，讓學生從實踐中進一步了解、感受人工智能，為后續(xù)編程學習打下良好的基礎。

學生 李先

我很喜歡上這個課，這是我第二次體驗這門課了，這個課還讓我學會了拼裝機器人，而且還增加了我和同學們的動手能力。

據授課教師楊莉介紹，編程課課程設置遵循學生思維發(fā)展原則，從簡單到難，一步一步循序漸進的引導孩子們進行學習。 “興趣是最好的老師”，學生喜歡這門課，他們就能更快接受，會主動去探索、學習。

授課教師 楊莉

今天這堂課也可以看出鍛煉了學生們的動手能力，后面我們的課程會著重的來培養(yǎng)他們的思維能力，讓他們自己親自去編寫這些程序，來實現這些動作，課程就是從簡單到難慢慢遞增。

來源：馬關縣融媒體中心

本文采編：龍旺輝